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          重述会议itld

          ESTA过去的星期五,教育学院休斯敦的大学主办的 在距离2017创新的教学和学习(itld) 发布会。超过130人参加了会议,恩在内的许多教师,职员,学生和校友目前在德克萨斯医疗中心工作。从HISD及周边地区的管理人员和教师也悉数出席。

          会议的主题集中于今年 吸引学生的学习。 这是一个非凡的活力天有四个主题发言和分组特色教育学院10名教员和研究生以及教学设计者呃会议。

          作为会议的一个概括,这里是我的前三点:

          驾驭技能具体到你的课程带来的学生

          德里克Bruff,教学范德比尔特中心主任,启动了会议随着对一个优秀的谈话“为学生制作,”展示了许多跨范德比尔特教师项目中发现,让学生自觉意识,创造性地成为知识生产者的方式。这些项目可以采取多种形式,但最关键,指出Bruff,也就是说每一个都是包含三个要素:开放式的问题,真正的观众,和自主权。

          对于Bruff,允许在路上的学生自主性,他们表达自己的学习使他们把技能给自己的课程。多模式,创造性的作业借给自己通过给企业提供一系列的选择代表自己的知识充分利用学生的才华。特别引人注目Bruff共享的一个例子从一个过程在Vanderbilt:

          人性化的新技术在线课程

          无论是在她的主题演讲和她的分组会议, 惠特尼基尔戈首席学术官和联合创始人 ■设计,概述了面向在线学习当前的问题。为基尔戈的问题,我们面对的是如何将,以提供更强大的导师,社会和认知存在感通过人际交往和学习技术的存在。这是一个积极推进新技术在得起网上学习空间,更加人性化联系和对话。

          5 Social Learning 工具

          与像工具 flipgrid, voicethread, YouTube的, 谷歌视频群聊yellowdig,我们可以增加教师等和对等的讨论,让学生通过探究社区建构知识。本着同样的精神, 博士。苏西Gronseth临床助理教授在教育呃的大学,研究生皓月张Waneta赫伯特建议,在他们的介绍 I组, 推特(W / Storify)VTIME 这也就是我的培育强大的在线讨论,导致学生的成功。

          教在开放

          这最后一个主题,保持整个会议期间反复出现的是在网上和地面上的移向出的现成的教学风格。该演示先进的现代教育学的视野不拴到一个LMS或预结构化的教室。越来越多的指令,利用开放的网络和开放技术,与创建类似的学习发生在现实世界的方式的知识经验的学生提供的资源。当然,你的方式这些类型的支架学习经验,可以采取更多的时间,但对学生的回报可能是巨大的。

          Active Learning Classroom

          举个例子 凡妮莎Dennen酒店, Professor of 指令al Systems & Learning Technologies at Florida State University, outlined six types of online learning activities that 社交媒体 and the open web make possible: collecting, curating, sharing, brokering, negotiating和 creating.  Similarly, the physical classroom is changing as well. The College of Education collaborated with 流星教育 建立在法里丝大厅一个新的主动学习空间,并在发布会上首次亮相。关于什么是不同的是,房间里所有的,因为它是模块化的,灵活的家具,并易于重新使只是一个教练能想到的任何种类的布局是可能的。

          本次会议作为一个整体是想通过一些可能性,并在开放式教学进行挑战的绝佳机会。如果你没有做发布会,随时检查出的主题下面的视频。


          观看所有的主题演讲itld

          德里克Bruff - 作为生产者的学生:对变革的学习数字创意任务
          Dettman页面 - 高冲击的有效的学习体验的三连胜
          凡妮莎Dennen酒店 - 让学生在社交媒体上的知识活动
          惠特尼基尔戈 - 人性化的在线教学和学习

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